Экологическая мозаика

С целью привить чувство любви ко всему живому на Земле, показать важность бережного отношения к природе, расширить и углубить знания об окружающей среде провели экологическую мозаику «Природы чудный лик».

На мероприятие говорили о природе, о нашем отношении к ней, об уважении ко всему живому и о способности предвидеть последствия своего поведения в природной среде. Перечислили ряд правил поведения в природе. В продолжение темы библиотекари провели с ребятами конкурс «Подсказки», в которой разобрали такие темы: «Пластмасса», «Шум», «Газовые отходы», «Металлолом». В ходе мероприятия участники читали стихотворения.

Вы ещё курите?

В рамках акции сотрудники библиотеки раздавали прохожим информационные буклеты о вреде курения с приглашением на мероприятие. В буклетах молодые люди ознакомились с печальной статистикой смертности от вредной привычки. Узнали, какими заболеваниями грозит употребление табака.

Мероприятие продолжалось просмотром видеоролика о вреде курения. Присутствующие внимательно прослушали подробный рассказ о том, как появился табак в России, что входит в состав табачного дыма и чем рискует заболеть курильщик. Ребята узнали о последствиях курения кальяна и электронных сигарет.  Что курящий человек приносит вред не только себе, но и окружающим. Тем самым некурящие люди, находясь рядом с курильщиками, становятся «пассивными курильщиками».

 Приняли активное участие в конкурсах «Правильное питание – залог здоровья», «Медицинский», «Ромашка» и интеллектуальной игре «Умники и умницы», ответили на все вопросы викторины «Всё о главном…».

В конце мероприятия участники  сделали вывод,   что здоровье – неоценимое счастье в жизни человека, а    курение наносит непоправимый вред организму человека, сокращает жизнь. Ведущая пожелала ребятам  быть бодрыми, веселыми, сильными и ловкими, никогда не начинать курить!

 

Что умеет каталог?

С помощью электронной презентации «Справочный  аппарат библиотеки: каталоги и картотеки» ученики познакомились с  основными средствами поиска необходимой информации в библиотеке, а именно с каталогами и картотеками. Потому что именно они призваны раскрыть читателю книжные богатства. И чтобы стать грамотными читателями и  получить помощь от каталогов, нужно уметь ими правильно пользоваться. Поэтому дети не только слушали, смотрели, но и сами работали с ними. Они выполняли следующие задания: «С помощью алфавитного каталога определить, есть ли данные книги в библиотеке», «С помощью систематического подобрать по определённым темам книги», «Пользуясь указателем заглавий произведений художественной литературы,  определить  автора произведений по его названиям» и др. По ходу встречи провели викторину о библиотеке. Ребята активно отвечали на все вопросы,  со всеми заданиями  успешно справились. Обучились  самостоятельному поиску литературы по каталогам и картотекам. Знания, полученные на мероприятие, помогут  ребятам в дальнейшем грамотно пользоваться услугами библиотеки.

«Призывник, твои права и обязанности» правовая информина

 На правовой информине собравшиеся узнали и о том, как проходит призывная кампания, как нужно себя готовить к службе в армии, какие категории граждан не подлежат призыву на военную службу в вооруженные силы, какая ответственность может быть возложена на призывника, если он не явился по повестке в военкомат, что такое альтернативная гражданская служба, на какие преимущества в дальнейшем могут рассчитывать ребята, отслужившие в армии при поступлении в военные учебные заведения и т. д. В ходе мероприятия ребята узнали о гарантиях, компенсациях и льготах военнослужащих срочной службы, особенностях контрактной службы. Студенты и школьники с удовольствием и большим интересом слушали о том, каково теперь служить в армии, а также узнали много нового из своих прав и обязанностей. Некоторые из учащихся также поделились опытом своих родственников и друзей. В конце мероприятия у присутствующих была возможность задать вопросы о службе и призыве, чем они и воспользовались.

 

Речевой тюнинг «О русском языке замолвите слово»

В своем выступление ведущая сделала акцент на том, что в  современном обществе ненормативная лексика – это не только набор непристойных слов и выражений, а еще и слова- сорняки, слова-паразиты, засорявшие нашу речь. Осторожное, бережное обращение со словом – необходимый признак здорового образа жизни. На мероприятии ребята играли в игру «Эстафета добрых слов» и передавали друг другу  добрые  слова. С помощью презентации «Язык – важнейшее средство общения» и викторин участники вспомнили о правилах русского языка и известных лингвистах, изучавших многие языки, узнали о бытующих у других народов пословицах и поговорках, аналогичных русским, перелистали страницы словарей и научились ими пользоваться. Участники проговаривали скороговорки, составляли коллективное сочинение стихотворных строк, занимались подбором рифмы с подвохом, познакомились с мудрыми пословицами о языке. Была разыграна сценка «Поговорили». Ребятам рассказали о необходимости владеть всеми видами речевой деятельности, уметь квалифицированно вести беседу (именно вести, а не только участвовать в ней), чувствовать себя вполне уверенно как в бытовой, так и в деловой сферах общения. Говорили о том, какую роль играет и почему так важен для каждого из нас родной язык – каким бы он ни был.  Вместе с ведущей освежили в памяти афоризмы, фразеологизмы, синонимы и антонимы к самым разным словам – тем самым, мы провели тюнинг своего словарного запаса, обогатив и усилив его.

 

 

«Семья, согретая любовью, всегда надежна и крепка»

В ходе познавательного часа библиотекари познакомили учащихся с Международным днём семьи, с понятиями родственных связей, рассказали о том, что в жизни каждого человека главным является семья, и именно семья закладывает основы любви к Родине, Отечеству и помогает состояться молодому человеку в жизни. Участникам мероприятия были приведены примеры из книг великих писателей России, в которых раскрываются секреты гармоничных отношений в семье.  Каждый из присутствующих отвечал на вопросы и высказывал свое мнение о значимости семьи, на чем держится семья, о традициях и  взаимоотношениях в своих семьях. Далее ребятам было предложено поучаствовать в познавательных и игровых конкурсах.

 

Исторический экскурс «Живет Победа в поколениях»

Несмотря на течение времени, неумолимо отдаляющее нас от великого события День Победы, 9 мая, продолжает оставаться святым праздником для всех поколений. Этот день дарит невероятное ощущение гордости за наших дедов и прадедов, за наш народ. Ведущие мероприятия познакомили присутствующих с историческими фактами начала Великой Отечественной войны, рассказали о том, как  страна услышала голос Левитана, объявивший о начале войны, об огромном  влиянии на судьбы человечества этой войны. Прозвучали стихи и песни «Священная война», «День победы», «С чего начинается Родина». Ребятам показали видеоролики: «Неизвестный солдат», кинохроники «Ход войны». Вспомнили о 27 миллионах  наших соотечественников, погибших в годы той страшной войны, о 18 миллионах человек, замученных в концлагерях. Почтили память павших героев Великой Отечественной войны минутой молчания.

 

Фольклорный праздник  «Частушки моего двора»

Читатели пришли в библиотеку, чтобы окунуться в мир фольклора – татарских народных песен, частушек, в мир народного искусства и творчества. В читальном зале их встречали атрибуты народного творчества – вышитые полотенца, домашняя утварь. Все эти вещи, бывшие в обиходе татар с давних пор, вызвали неподдельный интерес и восторг. Члены народного ансамбля песен “Аллюки”  показали, как раньше наши предки развлекались по вечерам после тяжелой работы. Они собирались и молодежь одной улицы с молодежью другой улицы соревновались в исполнении частушек. Пели такие частушки, как “Әпипә”, “Кулымдагы йөзегемнең…”, «Бас,бас,каты бас»,  «Бие, бие, Хәйбулла», “Әнә килә автомобиль…” и др.

Мероприятия такого плана способствуют развитию и обогащению национальных традиций и обычаев, оказывают благотворное влияние на историческое, культурное и духовное развитие представителей татарской национальности, создают возможности для популяризации национального языка.

Прошел финал республиканского литературного конкурса для детей и подростков с непростой жизненной ситуацией «Звенит струна души моей», посвященного 100-летию Народного поэта Башкортостана Мустая Карима

В Национальной библиотеке имени Ахмет-ЗакиВалиди прошел финал республиканского литературного конкурса для детей и подростков с непростой жизненной ситуацией «Звенит струна души моей», посвященного 100-летию Народного поэта Башкортостана Мустая Карима.

Лауреатом конкурса стала воспитанница Дюртюлинского социального приюта Нурлыгаянова Илина (руководитель.-Исламгалиева Лиана Фагитовна) с рассказом «Мой друг».Также, в мероприятии участвовали победители районного литературного конкурса «Мой край родной в стихах и прозе» (татарский язык) Исламова Эльза — СОШN 1, Давлитва Диана – Суккуловская СОШ.

   Победителей награждали писатели, поэты и журналисты республики: лауреат государственной премии РБ премии им.Ш.Бабича Алмас Шаммасов, заслуженный работник культуры РФ и БАССР, лауреат международных премий им.С.Михалкова, В.Гиляровского, Н.Гоголя, Э.Хемингуэя и премии «Золотое перо России» Марсель Салимов, руководитель секции перевода Союза писателей РБ, руководитель литературного объединения «УФЛИ», член редколлегии журналов «Крещатик»(Мюнхен), главный редактор газеты «Истоки» Айдар Хусаинов, председатель объединения русскоязычных писателей Союза писателей РБ, заместитель гл. редактора республиканского литературно-творческого журнала «Бельские просторы» Светлана Чураева, а также директор Конгресс-холла «Торатау» Айгуль Муратова, представитель Фонда им. Мустая Карима Виктория Богушевская, российская художница, член Союза дизайнеров России и РБ, член Международной ассоциации изобразительных искусств – АИАП ЮНЕСКО, член Союза художников РБ Раушания Бадретдинова и др.

   Кроме самого конкурса, незабываемые впечатления остались от посещения национального музея Республики Башкортостан

А после церемонии награждения детей ждал вкусный обед в гостином дворе — кафе-халяль «Радость есть».

Потом все вместе поехали на увлекательную экскурсию по г. Уфе. Узнали много нового из истории Уфы  не только дети, но и взрослые.                                   Конкурс был организован Башкирской республиканской общественной организацией «Центр благотворительных и культурных программ «Хазина», Дюртюлинской городской библиотекой и Башкирским республиканским отделением Общероссийского общественного благотворительного фонда «Российский детский фонд» при поддержке Международной Академии русской словесности (г.Москва), Союза писателей и Министерства культуры Республики Башкортостан.                                                                                                         Выражаем признательность администрации Дюртюлинского района, руководителю и членам литературного клуба «Дулкын» за помощь и поддержку в организации и проведении праздника. А также кафе-халяль «Малика» за предоставление продукции на завтрак и ужин; Дюртюлинской детской художественной школе за выделение художественного призового фонда;поэту Борису Новикову за предоставление художественной литературы в дар детям.                                                                             В целях большего охвата участников, в дальнейшем планируем проводить конкурс, предав ему дополнительный колорит и преобразовав его в литературно-художественный.

Предлагаем к вашему вниманию работу Нурлыгаяновой Илины

Мой друг

(Рассказ)

Привет, меня зовут Илина. Мне 13 лет, я ещё учусь в школе, но это не значит, что я ещё ничего не знаю. Я хочу рассказать вам одну историю. Знаете, с людьми мне нелегко общаться. Особенно со своими одноклассниками. Как только настает момент, когда мне нужно что-то сказать, я тут же теряюсь, мысли путаются, слова забываются. Говорить — это вообще не моё. Я предпочитаю молчать. Потому что наблюдать намного интереснее. Проще всего контактировать у меня получается с животными. Потому что они не требуют, чтобы я что-то говорила. Достаточно того, что я просто рядом и могу гладить их, дарить им свое тепло. Так вот, в нашем школьном дворе однажды появился пёс. Никто не знал откуда и как. Это была обычная дворняга. У него была темно-серая окраска шерсти, на ней же было пару колтунов, смешные уши (одно ухо было обычным, а вот другое висело), кончик хвоста у него отсутствовал, мордочка была пыльная. Но зато какие у него были глаза. Стоило лишь взглянуть в них и мне не потребовалось и десятой доли секунды, чтобы сообразить, что это самое доброе существо, в них не было ни капли агрессии, лишь желание быть верным, быть нужным хоть кому-то. Но, к сожалению, это был бездомный пёс. Он повадился лежать возле школьного крыльца и наблюдать за всеми своим грустным взглядом, надеясь, что ему перепадет хоть капля ласки. Но вместо ласки большинство людей хотело избавиться от его присутствия на территории школы. Его прогоняли различными способами. Наша вахтёрша, например, любила тыкать в него шваброй. Наверное, потому что руками трогать не хотела. А директор школы любил топнуть ногой и закричать: «Пошел отсюда!», ну чтобы пёс испугался и убежал. Конечно, он убегал, но почему-то всегда возвращался. А вот мальчишки, вообще, как-то ударяли его. Тут я не выдержала и сказала им, чтобы они перестали так делать. Но кто меня послушает, я ведь маленькая. Но есть у нас в школе и такие ребята, которые его подкармливали. Они тащили еду со школьной столовой, которую сами не доели. Я тоже так делала и еще вдобавок к этому носила еду из дома (бутерброды там, корочки хлеба). Знаете, мне было так его жаль, потому что у него нет дома, и ему, вероятнее всего, некуда было идти. Поэтому он покорно терпел такое отношение к себе, чтобы быть ближе с людьми. Он нуждался в людях, нуждался в доброте и ласке, но больше всего он нуждался в хорошем отношении.

Вы только подумаете, мы научились создавать просто невероятные вещи (сверхзвуковые самолеты, ракеты, роботы). Мы научились предсказывать погоду на два или даже три месяца вперед. Мы создали оружие массового поражения, которое может вмиг может уничтожить всё человечество. Но мы почему-то не научились хорошему отношению к бездомным животным.

Конечно, ведь никому нет дела до грязного, облезлого пса. А знаете, какая была самая главная причина неприязни людей к этому существу? Он был некрасивый. Вот так. Просто невзрачный пёс. А для меня он был самым красивым, потому что я больше никогда не встречала такого верного и преданного друга. Собаки, им ведь ничего такого не нужно. Им не важен статус хозяина, его материальное положение. Им нужна лишь забота и ласка, и если вы подарите их, то получите в ответ намного больше. Вы получите настоящего друга.

Как-то так получилось, что после школы пес частенько провожал меня до дома. Мы просто неторопливо шли, я рассказывала ему, что интересного произошло у меня в школе, а он в ответ иногда лаял, как бы говоря: «Вот умора!». Я почему-то была совершенно уверена, что он меня слушает. Слушает как человек и понимает меня.

Но однажды в один будний день произошло что-то  страшное. Ничего не предвещало беды. Я как обычно пошла в школу и по привычке хотела поздороваться с моим другом. Но когда я увидела его – сердце моё перевернулось. Его мордочка была в крови, кусочек висевшего уха и клок шерсти отсутствовал, он хромал на одну лапу. Я не знала, что произошло, но могла предположить, что над ним издевались. Либо люди, либо стая злых собак. Но знаете, что меня поразило больше всего? Пёс, несмотря на боль, которую он испытывал, шел ко мне. Шел, чтобы поздороваться, чтобы лизнуть мне щеку и ладонь. По моим щекам потекли слезы, я не знала, как ему помочь. Идти к взрослым не было смысла, потому что никто не будет заниматься бездомным псом, у них есть дела важнее. В тот день я не пошла на уроки. Вместо этого я пошла домой, чтобы взять бинты и перекись водорода. Мама всегда обрабатывала мои раны перекисью, а потом перематывала бинтом. То же самое я проделала с моим другом.

Через пару дней ему стало легче, он перестал хромать, ранки постепенно исчезали, но у меня все равно было ощущение тревоги. Я чувствовала, что так дело не закончится. Что его будут обижать еще и еще. Поэтому пришла к твердому решению – забрать его к себе домой. Я выжидаю несколько дней, чтобы решиться. Просто мои родители очень строгие и надо было всё досконально обдумать, чтобы у них не было варианта не согласиться.

Вот как-то вечером я собираю свое мужество в кулак и начинаю рассказывать им, что в нашем школьном дворе есть пес, что он мой друг, что я таскала еду из дома, чтобы кормить его, что его обижают и ему нужна помощь. И единственный выход – это забрать его к себе. Потому он больше никому не нужен. Потому что он не породистый, а обычная дворняга. Тут я расплакалась, просто не смогла сдержать эмоций. Я хотела, чтобы они поняли меня, чтобы прониклись и осознали, что это живое существо. Это мой друг.

Я боялась, что реакция родителей будет плохая, что они скажут, что всё это не имеет смысла, потому что это обычное дело – оставлять дворняг умирать на улице. Что это порядок вещей и  с этим уж ничего не поделаешь. Но они согласились. Они выслушали до конца, потом было долгое молчание. И наконец-то мама сказала, что я правильно поступила, что не бросила своего друга в беде и это достойный поступок. Папа сказал, что необходимо поехать к ветеринару, чтобы обследовать его и что он дает согласие на то, чтобы наш дом был его домом.

Вот так, несмотря на страх и уверенность в том, что у меня не получится – я смогла. Я смогла подарить своему лучшему другу дом, семью, а самое главное – свою любовь. Он поведал мне лучше любой книги или фильма что такое настоящая дружба. Что нельзя быть равнодушным к слабым и беззащитным существам. И вы, пожалуйста, не будьте равнодушными. Это самое главное, что вы сможете сделать в жизни.

 

 

«Чернобыль: это не должно повториться» час предостережения

Страшной страницей нашей истории стала дата 26 апреля 1986 года. Из выступления библиотекаря учащиеся узнали, что авария на Чернобыльской АЭС отнесена к одной из самых страшных экологических катастроф, ставшей своего рода расплатой за технический прогресс человечества, о масштабах трагедии, различных заболеваниях, вызванных радиацией, её последствиях и мерах борьбы с радиационным загрязнением.   Ребята заинтересованно слушали рассказ участника ликвидации аварии Гимаева Рафика Агзамовича об этой ужасной аварии, о страшных фактах катастрофы и ее влиянии на экологическую и демографическую обстановку в мире, и, конечно, о героизме и мужестве ликвидаторов этой аварии.

Электронная презентация «Чернобыльская трагедия» позволила наглядно продемонстрировать картины техногенной аварии 1986 года, глубоко и ярко осветить возникшие проблемы после аварии на ЧАЭС. В заключение мероприятия ведущая подвела ребят к мысли, что Чернобыль – предупреждение человечеству, как вполне реальный образ того, что может ожидать человечество в случае ядерной войны.